Titulo: Tendencias en Educación en la Sociedad de las Tecnologías de la Información
Autor: Jordi Adell
Fecha: noviembre, 1997
Lugar: España
Resumen
Este documento trata de manera explicita temas relacionados con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Todos hoy hablan de tecnología como algo reciente y novedoso y se obvia que a lo largo de nuestras vidas siempre a existido, desde que el hombre sustituyo sus utensilios de piedra por los de metal hasta la aparición de la comunicación escrita, la diferencia ahora es que cuando hablamos de tecnología todos nos hacemos la idea que se refiere al computador. Los avances son tan rápidos que solo se percibe lo nuevo, ya que la tecnología hoy en día viaja a la velocidad de la luz; de seguir así el capitalismo de mercados será parte marginal de la economía y el comercio del mundo.
El autor plantea que las tecnologías permiten desarrollar actividades mucho mas rápido y que además facilita la comunicación y comercialización de millones de personas en todo el mundo a menor costo, es por ello que analizare las diversas opiniones que presenta la “Revista Electrónica de Tecnología Educativa”
Fundamentos Teóricos y/o Empíricos Relevantes:
Este documento esboza algunas de las implicaciones que las nuevas tecnologías de la información y comunicación están comenzando a tener en educación, aquí el autor presenta una serie de opiniones por varios acerca de tema resaltando el impacto que las nuevas tecnologías tienen en nuestras vidas en el marco de la sociedad actual y sobre todo en la del futuro.
Adell afirma que, las ideas sobre la información están muy ligadas a los soportes que nos han servido para almacenarla y transmitirla durante años, sostiene que la información es algo intangible y que, al igual que la luz o la materia sus propiedades son paradójicas: la información no posee las propiedades del objeto sobre el que la codificamos, es mas parecida a una actividad o a una relación y se propaga y evoluciona como una forma de vida.
Por otra parte el autor hace mención de que la rapidez con que se vive hoy gracias a los avances ha traído grandes consecuencias en todos los ámbitos, especialmente en el educativo, entre las que podemos citar las siguientes: el aumento de ruido en la comunicación y la selección de material adecuado porque las informaciones son muchas y el educando debe contar con la capacidad de desechar las informaciones que son relevante, se ha disminuido la atención y se ha transformado la forma de ver la realidad (perdida de los valores).
Metodología
La metodología aplicada en este material es el análisis documental, puesto que se parte de las ideas que diferentes autores sobre el tema.
Resultados y discusión
Las tecnologías de la información y la comunicación son parte esencial de la mundialización, pero por otro lado no todos los países están al mismo nivel de desarrollo para competir, puesto que hablamos de computador y muchos lugares no cuentan siquiera con el servicio de energía eléctrica.
La utopía informativa de que la sociedad de la información este al alcance de cualquiera en cualquier momento y en cualquier lugar no será el problema, aunque habrá que pagar precios del mercado por ella, el problema será los fines de dicha tecnología y si realmente contribuye al desarrollo social y económico de los usuarios.
La educación en la sociedad de la información ha de ser un factor que garantice la igualdad social y desarrollo personal, un derecho básico y no únicamente un producto de mercado. Los grupos de alto riesgo en términos informacionales han de ser objeto de acciones positivas por parte de los poderes públicos.
Conclusiones relevantes
A modo de conclusión puedo decir que muchos centros educativos no están preparados para afrontarla parte que le corresponde en el desafío que presenten las nuevas tecnologías.
Por otra parte los profesores tendremos que redefinir nuestros roles, sobre todo si seguimos viéndonos a nosotros mismos solo como proveedores de información. Nuestro reto es preparar a los niños y jóvenes para el presente inmediato y para el futuro.
Aspectos a criticar
La globalización ha colocado a los países menos privilegiados económicamente a merced de las grandes potencias convirtiendo estos a los primeros en simples consumidores pasivos de los que ellos producen, es por ello que las políticas económicas deben redefinirse a fin de que haya mayor igualdad de oportunidades para todos sin importar la condición socioeconómica, y que el concepto de globalización mas que una utopía forme parte de una sociedad en donde las informaciones estén al alcance de todos.
Autor: Jordi Adell
Fecha: noviembre, 1997
Lugar: España
Resumen
Este documento trata de manera explicita temas relacionados con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Todos hoy hablan de tecnología como algo reciente y novedoso y se obvia que a lo largo de nuestras vidas siempre a existido, desde que el hombre sustituyo sus utensilios de piedra por los de metal hasta la aparición de la comunicación escrita, la diferencia ahora es que cuando hablamos de tecnología todos nos hacemos la idea que se refiere al computador. Los avances son tan rápidos que solo se percibe lo nuevo, ya que la tecnología hoy en día viaja a la velocidad de la luz; de seguir así el capitalismo de mercados será parte marginal de la economía y el comercio del mundo.
El autor plantea que las tecnologías permiten desarrollar actividades mucho mas rápido y que además facilita la comunicación y comercialización de millones de personas en todo el mundo a menor costo, es por ello que analizare las diversas opiniones que presenta la “Revista Electrónica de Tecnología Educativa”
Fundamentos Teóricos y/o Empíricos Relevantes:
Este documento esboza algunas de las implicaciones que las nuevas tecnologías de la información y comunicación están comenzando a tener en educación, aquí el autor presenta una serie de opiniones por varios acerca de tema resaltando el impacto que las nuevas tecnologías tienen en nuestras vidas en el marco de la sociedad actual y sobre todo en la del futuro.
Adell afirma que, las ideas sobre la información están muy ligadas a los soportes que nos han servido para almacenarla y transmitirla durante años, sostiene que la información es algo intangible y que, al igual que la luz o la materia sus propiedades son paradójicas: la información no posee las propiedades del objeto sobre el que la codificamos, es mas parecida a una actividad o a una relación y se propaga y evoluciona como una forma de vida.
Por otra parte el autor hace mención de que la rapidez con que se vive hoy gracias a los avances ha traído grandes consecuencias en todos los ámbitos, especialmente en el educativo, entre las que podemos citar las siguientes: el aumento de ruido en la comunicación y la selección de material adecuado porque las informaciones son muchas y el educando debe contar con la capacidad de desechar las informaciones que son relevante, se ha disminuido la atención y se ha transformado la forma de ver la realidad (perdida de los valores).
Metodología
La metodología aplicada en este material es el análisis documental, puesto que se parte de las ideas que diferentes autores sobre el tema.
Resultados y discusión
Las tecnologías de la información y la comunicación son parte esencial de la mundialización, pero por otro lado no todos los países están al mismo nivel de desarrollo para competir, puesto que hablamos de computador y muchos lugares no cuentan siquiera con el servicio de energía eléctrica.
La utopía informativa de que la sociedad de la información este al alcance de cualquiera en cualquier momento y en cualquier lugar no será el problema, aunque habrá que pagar precios del mercado por ella, el problema será los fines de dicha tecnología y si realmente contribuye al desarrollo social y económico de los usuarios.
La educación en la sociedad de la información ha de ser un factor que garantice la igualdad social y desarrollo personal, un derecho básico y no únicamente un producto de mercado. Los grupos de alto riesgo en términos informacionales han de ser objeto de acciones positivas por parte de los poderes públicos.
Conclusiones relevantes
A modo de conclusión puedo decir que muchos centros educativos no están preparados para afrontarla parte que le corresponde en el desafío que presenten las nuevas tecnologías.
Por otra parte los profesores tendremos que redefinir nuestros roles, sobre todo si seguimos viéndonos a nosotros mismos solo como proveedores de información. Nuestro reto es preparar a los niños y jóvenes para el presente inmediato y para el futuro.
Aspectos a criticar
La globalización ha colocado a los países menos privilegiados económicamente a merced de las grandes potencias convirtiendo estos a los primeros en simples consumidores pasivos de los que ellos producen, es por ello que las políticas económicas deben redefinirse a fin de que haya mayor igualdad de oportunidades para todos sin importar la condición socioeconómica, y que el concepto de globalización mas que una utopía forme parte de una sociedad en donde las informaciones estén al alcance de todos.
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